La Estadística aplicada a la Educación es, en la terminología de los nuevos grados académicos surgidos para suplir necesidades de formación de profesores investigadores, una asignatura de formación básica en la educación superior; por lo que el curso viene a proporcionar herramientas importantes a los estudiantes de la Licenciatura de Matemática y Física para que adopten en su quehacer laboral actitudes de investigación, que le permitan realizar un trabajo más eficiente.
Dentro del curso predominará el estudio de casos particulares donde la estadística puede aplicarse de forma concreta a la labor dentro del campo de la matemática y/o física; se pondrá énfasis en el uso de hojas de cálculo para la elaboración de tablas estadística, gráficas y por último interpretaciones de datos estadísticos.
En su mayoría, el curso abarca temas de estadística descriptiva, partiendo de un breve análisis de la importancia de esta ciencia en la educación, conceptos generales, medidas de tendencia central, medidas de posición y medidas de dispersión. Al final del curso de estudiarán técnicas de muestreo y se hará referencia a algunos softwares especializados en estadística.
Algunas de las estrategias a utilizar son: consultas bibliográficas, trabajos de discusión grupales, laboratorios, exposiciones orales, aplicación de instrumentos de medición, según los casos específicos, y otros. El proceso de evaluación será a través de trabajos de investigación bibliográfica como de campo, de ejercicios en la modalidad en línea, como presenciales (de manera hibrida), tanto individuales como de grupo, incluyendo la resolución de laboratorios.
Dentro del curso predominará el estudio de casos particulares donde la estadística puede aplicarse de forma concreta a la labor dentro del campo de la matemática y/o física; se pondrá énfasis en el uso de hojas de cálculo para la elaboración de tablas estadística, gráficas y por último interpretaciones de datos estadísticos.
En su mayoría, el curso abarca temas de estadística descriptiva, partiendo de un breve análisis de la importancia de esta ciencia en la educación, conceptos generales, medidas de tendencia central, medidas de posición y medidas de dispersión. Al final del curso de estudiarán técnicas de muestreo y se hará referencia a algunos softwares especializados en estadística.
Algunas de las estrategias a utilizar son: consultas bibliográficas, trabajos de discusión grupales, laboratorios, exposiciones orales, aplicación de instrumentos de medición, según los casos específicos, y otros. El proceso de evaluación será a través de trabajos de investigación bibliográfica como de campo, de ejercicios en la modalidad en línea, como presenciales (de manera hibrida), tanto individuales como de grupo, incluyendo la resolución de laboratorios.
- Profesor: Julia Isabel López Linares de De León