El curso de Formulación y Evaluación de Proyectos, tiene como propósito fundamental que los estudiantes tengan un manejo teórico, metodológico y técnico del ciclo del proyecto en toda su dimensión, lo que les permitirá contar con las bases necesarias para su desempeño profesional en las diferentes áreas y espacios de acción.
Sumado a ello es indispensable que comprendan la dinámica de gestión y negociación que conlleva un proyecto, tomando en cuenta que en el ejercicio profesional puede verse involucrado en muchas ocasiones a dicho proceso.
Es importante que tomen en consideración que la dinámica del curso es eminentemente práctica, pues se pretende que los estudiantes desde el inició realicen ejercicios de los contenidos teóricos abordados en el aula, lo que permitirá a su vez ir resolviendo dudas e inquietudes que surjan acerca de los contenidos vistos y fijando conocimientos de una manera objetiva.
El producto del aprendizaje se reflejará en la construcción de perfiles de proyecto vinculados en esta ocasión a cuatro ejes fundamentales: Lo ambiental, la discapacidad, situación nutricional y la participación política de los jóvenes; seleccionando el de mayor interés e impacto dentro de los contextos específicos en los que se encuentran ubicados los estudiantes, además de un texto paralelo que les servirá de material de reforzamiento y consulta durante su construcción.
Sumado a ello es indispensable que comprendan la dinámica de gestión y negociación que conlleva un proyecto, tomando en cuenta que en el ejercicio profesional puede verse involucrado en muchas ocasiones a dicho proceso.
Es importante que tomen en consideración que la dinámica del curso es eminentemente práctica, pues se pretende que los estudiantes desde el inició realicen ejercicios de los contenidos teóricos abordados en el aula, lo que permitirá a su vez ir resolviendo dudas e inquietudes que surjan acerca de los contenidos vistos y fijando conocimientos de una manera objetiva.
El producto del aprendizaje se reflejará en la construcción de perfiles de proyecto vinculados en esta ocasión a cuatro ejes fundamentales: Lo ambiental, la discapacidad, situación nutricional y la participación política de los jóvenes; seleccionando el de mayor interés e impacto dentro de los contextos específicos en los que se encuentran ubicados los estudiantes, además de un texto paralelo que les servirá de material de reforzamiento y consulta durante su construcción.
- Profesor: Karina Jeaneth Gramajo Mazariegos